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3701. 艺术如何在当下“刷存在” [55%]

...982年,我从中国美术学院雕塑系毕业,进入艺术学院从事教学。工作至今,我一直在想,现代艺术究竟是什么?现代艺术是对古典学院派艺术的反叛,强调平面性、原创性以及更重要的个性,于是艺术家们就在艺术...

类型:新闻发布时间:2019-11-18 01:16:38

3702. 改变美国西海岸的新艺术 [55%]

...PST的贡献,它引起了关于美术史研究上的转变以及在撰写教学美术史时的困难定位。如果大学的教授在重新回顾、出版新版著作的时候,考虑到出现在这个展览中的艺术和洛杉矶艺术家应该在艺术史舞台上占有一席之地的话,那...

类型:新闻发布时间:2012-02-09 10:21:55

3703. 高考指导:艺考考试偏题怪题要大胆舍弃 [55%]

...行新知识的扩展。在复习中要做到紧跟授课老师的教学思路,理解、总结授课教师总结的重点,有针对性查缺补漏。李晶老师说,要学会合理分配时间,在半年时间内要复习3年的知识,可请老师帮助列出详细的学...

类型:新闻发布时间:2012-12-26 11:21:08

3704. “笔墨纵横”——王绍维作品展在黑龙江省美术馆举行 [55%]

...黑龙江地域20世纪上半叶画家王绍维先生的求学、治学、教学经历,通过展现其代表作品和相关文献,发掘中国美术史早期美术现代运动中被忽略的部分,诸如早期东北地域的美术运动特征、王绍维的水墨创作与印象派的关系、...

类型:新闻发布时间:2013-09-10 16:16:06

3705. 「狂飙年代——巴黎的世界艺术家」精彩呈现:林风眠三大经典主题代表作 [55%]

...艺专校长,随后创办杭州国立艺专,提出「调和中西」的教学宗旨,培养出的得意门生如吴冠中、赵无极、朱德群等,相继成为中国现当代美术史上的巨匠。他毕生坚守自我艺术理想,潜心「中西调和」的摸索,通过吸纳民间艺...

类型:新闻发布时间:2018-09-14 10:15:11

3706. 中央美术学院“国培计划”走进中国美术馆——国培课程特色记 [55%]

...晓光老师主讲的非物质文化遗产与民间美术资源的教学转换和郑勤砚老师主讲的博物馆与中小学美术教育。乔晓光老师是中央美术学院非物质文化遗产中心的创办人,也是中央美术学院人文学院的教授。根...

类型:新闻发布时间:2011-11-16 09:17:17

3707. 中央美术学院青年艺术批评奖“当代艺术与批评”有奖征文 [55%]

...在校学生(本科、硕士、博士),以及45岁以下在科研、教学、博物馆、美术馆、出版等相关学术机构从事艺术史及艺术批评理论研究的青年学者。届时将由中央美术学院《美术研究》杂志社负责邀请国内专家组成评审委员会,...

类型:新闻发布时间:2012-06-12 14:05:15

3708. 刘可个展《条控》亮相空间站 [55%]

...组合,到对最单纯的点线面控制的研究。其后,随着刘可教学生活中的一些文本涉猎,他的作品发生了变化,从具象走向如何理解具象与抽象之间的关系,如何理解抽象,刘可说他现在基本...

类型:新闻发布时间:2013-03-04 16:55:28

3709. 艺考收费 到底有谱没谱? [55%]

...长最关心的则是花了这么多钱是否值得。在山东艺术学院教学楼6楼的一处考场外面,不少带着乐器的考生在排队等待考试。刚出来的考生在里面呆了两分钟,算面试时间比较长的。一位菏泽的考生告诉记者,面试时间30秒...

类型:新闻发布时间:2013-02-28 09:46:48

3710. 当代艺术的悲剧寓言 [55%]

...年代出版《将错就错》,后又创办飞地艺术坊,提出反向教学系统,在美术界引起强烈的反响。90年代中期他画油画,从凡•戴克等美术史上的大师的名作中挪移了形象。对这些作品的反映美术界褒贬不一,有油画家认为他的...

类型:新闻发布时间:2007-06-15 23:36:52