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4711. 蒋尚文:以人为本的设计教育 [58%]

...,在教育中,人是主体而不是知识和科学技术,受教育的对象是人而不是物。1、教育目的人性化教育的目的不仅是知识的传授,也是塑造和完善人格、实现人的全面发展,人作为一种生产力,在改造自...

类型:新闻发布时间:2012-10-30 16:16:55

4712. 美术培训与教育的区别是什么? [58%]

...,以达到考级、参赛或专业院校入学考试为目的,将培训对象训练成了掌握知识和技能的工具。而有些美术培训机构所谓的创意课程,多标榜培养想象力、创造力,似乎可以让学生自由发挥,但程式化的教学方式往往...

类型:新闻发布时间:2019-08-28 01:35:46

4713. 《Sasha Meret 作品个展-美国当代艺术家》 [58%]

...日本和中国,专注于细节的描摹和研究。他对普遍存在的对象的视觉角度成为了自由意志的表现,喻示着我们必须选择揭示它或保持它的封闭。这是通向一条新路的过程,就好象在我们打开门时候,也给了其它未知的命运一个机遇...

类型:新闻发布时间:2007-04-05 23:30:00

4714. Bruce Nauman携40年创作生涯代表性参加威尼斯双年展 [58%]

...进行表达的实践和观念变迁中,他的创作一直是主要分析对象。Nauman的创作主要围绕着世俗世界的景况和人和人之间的交流展开,通过自相矛盾的视觉和语言产生颠覆性效果。【编辑:...

类型:新闻发布时间:2009-03-13 08:49:01

4715. 独腿男生右脚作画参加艺考续:获爱心基金资助 [58%]

...的方式,帮助残疾人通过学习艺术,掌握生存技能,帮扶对象全是在汶川大地震中致残的孩子。但这次资助远在千里之外的江苏残疾考生,却十分例外和特殊。  五彩基金秘书长张峻说:刘凯...

类型:新闻发布时间:2010-02-20 13:40:21

4716. 王明贤:喧嚣与宁静的家园 [58%]

采访对象:王明贤采访者:北京商报原琳  商报:您的作品喜欢用中国以及世界名画作为背景,这样一种创意是如何产生的呢?  王明贤:因为我的主要研究方向就是美术史和建筑史,我觉...

类型:新闻发布时间:2010-05-13 10:54:13

4717. 郭伟 [58%]

...通过这种对这个世界现在已经成了我们每天都熟视无睹的对象的再处理来进行一种反讽和颠覆,解构了原来图像本身所附带的信息,从而引起我们对视觉惯习的遮蔽性的警惕,从而引起我们对真正的现实是什么的一种思考。...

类型:艺术家发布时间:2020-10-14 10:57:19

4718. 艺术教育就是“成人之美” 立德树人须着力改进美育教学 [58%]

...。四是美育是隐于具体学科的教育。每一门学科尽管研究对象有所不同,但每门学科所展示学科的知识之美、境界之美、人生之美,无时无处不在,给学生以启迪和激励。五是美育是显于艺术

类型:新闻发布时间:2014-01-08 10:25:30

4719. 《乌托邦回家记》将在北京视空间展出 [58%]

...经过乌托邦小组的重新诠释再次成为被关注的对象。  理雅各于1839年作为宣教士被差派到中国,1841年开始翻译多卷的中国经典著作。作为十九世纪最杰出的翻译家和汉学学者,理雅各回到英国后...

类型:新闻发布时间:2010-05-20 12:06:01

4720. 法利·阿吉拉尔:皮毛与洪水 [58%]

...部表情的不安。不同于以爱德华时代上流阶层为主要描绘对象的上一个展览纸老虎,在此次个展中他将代表了财富奢侈与辛劳苦难的两个群体并置。《六个男人和影子》(SixMenwithShadow,2022)中安德鲁·卡...

类型:展览发布时间:2022-11-01 10:16:08