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561. 张小涛:真正可以教的学生并不多 [87%]

...带入到工作领域中,艺术的创造性和不拘一格方法是其他学科不太容易获取到的经验和体系。所以在人才的培养方面我们不规定他做什么,学生自我选择、淘汰、发现、超越、实现,我觉得这才是现代教育的核心,既不把他规定...

类型:新闻发布时间:2014-04-23 16:58:54

562. 张小涛:真正可以教的学生并不多 [87%]

...带入到工作领域中,艺术的创造性和不拘一格方法是其他学科不太容易获取到的经验和体系。所以在人才的培养方面我们不规定他做什么,学生自我选择、淘汰、发现、超越、实现,我觉得这才是现代教育的核心,既不把他规定...

类型:新闻发布时间:2014-04-23 16:58:54

563. 千里之行——中央美术学院2009届毕业生优秀作品展 [87%]

...遇,以一种超常规的发展速度,由一所单一的以造型艺术学科为主的艺术院校迅速转型为拥有中国画、造型、人文、设计、建筑、城市设计6大专业分院,学科齐备的综合性美术院校,很好地顺应了时代的发展,造就的人才满足...

类型:新闻发布时间:2009-06-26 15:23:42

564. “无界——当代视觉艺术邀请展及学术论坛” ——一场跨越多学科的艺术盛宴 [87%]

...速发展,让传统艺术有了更多新的形态。第二、学科的维度今天,艺术学科的范围不仅限于传统的门类与理论研究方向。各种跨界的艺术形式的出现,不仅需要我们从创作上去更新原有的理念;同时,在学科研...

类型:新闻发布时间:2021-12-12 19:27:03

565. 2021成都双年展 | “未然共思:美术馆馆长峰会”,一起听馆长们聊美术馆相关的最新话题 [87%]

...新审视美术馆基本职能的同时,还应顺应社会需求、跨越学科隔阂,并拓宽美术馆场域的边界。鉴于此,本次论坛从美术馆的三个基本元素——馆藏、展览与公众——出发,藉由中外美术馆领域专家学者对学科理论的交流、对过...

类型:新闻发布时间:2021-12-21 09:33:03

566. 现代艺术教育的世纪之路 [87%]

...美术与实用美术并重理念寓于教学,如今,该院实用美术学科一直走在同类院校前列,拥有设计学博硕士授予权和博士后流动站。  闳约深美:未来的艺术教育道路1918年春,刘海粟将闳约...

类型:新闻发布时间:2012-12-05 10:17:53

567. 雕凿出口、塑造坦途——当代雕塑艺术教学建设思路 [87%]

...究方向选取,原则以本系教师队为主,充分利用本院跨系学科专业教师和外聘教师资源,根据课程设置合理引进人才和定向培养专业教学人才。我认为,原来的因材施教应该为适材引教才能够适应目前的教学需求。

类型:新闻发布时间:2010-01-27 16:36:44

568. 第十五届全国高等院校美术史学年会在华东师范大学召开 [87%]

...校致辞,他介绍了华东师范大学美术学院的发展历史以及学科建设特色,华东师范大学美术学科自1981年艺术教育系成立以来积累了丰富的人才培养和学科建设经验,尤其在美术教育方面独树一帜。特别是2017年美术学院成立以来...

类型:新闻发布时间:2021-12-06 10:30:31

569. 一流藏品为何只有三流展示? [87%]

...乏新意,似曾相识、千馆一面现象严重,多为文物陈列或学科教科书的翻版,与普通观众的关注点和兴趣不相契合,与观众的生活有较大距离,不能吸引广大观众的眼球,难以激发观众参观的欲望;展览内容解读和阐述过于理性...

类型:新闻发布时间:2014-05-14 10:23:12

570. 当代艺术中的策展人 [87%]

...的双重身份,策展人将理论付诸实践,这是一个跨学科的角色,需要将很多学术概念原原本本地翻译成为可以在展览或者其他策展项目或者活动中可以呈现的状态。从这个层面上翻译者的角色和描述非...

类型:新闻发布时间:2016-02-02 09:30:48