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1921. 手稿:艺术家的思想库 [56%]

...是个很大的挑战。而丁乙一直以来都希望将艺术做成边缘学科,使他的艺术与工业的、设计的、实用的领域结合以产生新的活力。  新媒体艺术家胡介鸣将其工作室中长约5米的白板暂时转移至展览现场。在白板...

类型:新闻发布时间:2009-02-27 13:18:44

1922. 比尔•艾奇森:中国快修 [56%]

...。BillAitchison英国跨学科艺术家⽐尔·艾奇森(BillAitchison)于1997年⾸次访问中国,⾃那时起,艾奇森在中国住了四年。中国快修曾在多地进⾏展演,例如:伦敦⼤学亚⾮研究...

类型:展览发布时间:2022-05-13 10:01:19

1923. 2010鲁迅美术学院毕业展(组图) [56%]

...2010.6.8-------2010.6.12)文学硕士、艺术硕士(美术学学科)第二期(2010.6.13-------2010.6.18)文学硕士、艺术硕士(设计艺术学学科)第三期(2010.6.19-------2010.6.23)本科国画、书法、...

类型:新闻发布时间:2010-07-09 16:55:48

1924. 人文之声——何香凝美术馆学术讲座第203讲 [56%]

...梁秉钧(也斯),现为岭南大学比较文学讲座教授,人文学科研究所所长。曾任海德堡大学、约克大学、东京大学、苏黎世大学访问教授。研究现代主义文艺思潮、都市文化、电影与文化等课题。论著有《书与城市》、《香港文...

类型:新闻发布时间:2012-05-16 14:14:04

1925. 美院毕业展“何去何从” [56%]

...一年这么做,因为纯艺术院校毕业生就业很难,不像设计学科会实用一些,跟社会联系比较密切,尤其是纯艺术本科毕业生。从以往来看,我们也感觉到学生毕业就意味着失业,所以学校也想积极地给学生牵线搭桥,让我们的学...

类型:新闻发布时间:2013-08-09 14:45:20

1926. 美院毕业展“何去何从” [56%]

...一年这么做,因为纯艺术院校毕业生就业很难,不像设计学科会实用一些,跟社会联系比较密切,尤其是纯艺术本科毕业生。从以往来看,我们也感觉到学生毕业就意味着失业,所以学校也想积极地给学生牵线搭桥,让我们的学...

类型:新闻发布时间:2013-08-09 14:45:20

1927. 2015“方力钧文献展”走进鲁迅美术学院 [56%]

...研究与实验,提倡富于个性和当代性的艺术语言表达;在学科建设上,强调人文学科、造型艺术和设计艺术的渗透和互补,从而形成了具有自己特色的人才培养模式。鲁迅美术学院正在新的历史形势下,大力推进各种宽领域、多...

类型:新闻发布时间:2015-04-09 12:04:43

1928. 美术专业校本课程开发的理论探究 [56%]

...性和特色的体现;美术专业课程内容的综合性,及与其他学科的联系;符合学生接受和理解能力的发展的实际水平;美术专业课程适宜推广和普及。影响美术专业校本课程实施的因素将安吉竹工艺艺术...

类型:新闻发布时间:2014-04-22 10:03:54

1929. 毕业季:拒绝“自娱自乐” [56%]

...品转向产品,已经形成了明确的概念品牌化,学科融合化和应用落地化的创作思路,逐步摆脱自娱自乐的怪圈,力争让每一件作品都具有明确的产品化的指导思想。让每一件作品都做到视觉...

类型:新闻发布时间:2016-06-06 13:31:12

1930. 常青藤计划2016主题展“释放”解读 [56%]

...仅仅体现在艺术领域,而且也体现在今天几乎所有的人文学科中。事实上,从黑格尔开始,类似的衰亡理论便不断出现,今天流行的阿瑟·丹托的理论延续了从哲学和美学内部的讨论,而弗朗西斯·福山、乔治·狄基...

类型:新闻发布时间:2016-09-01 10:32:09