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201. 高等艺术教育 路在何方? [86%]

...的精神财富。落实立德树人根本任务,要提升学生人文素养和综合素质。艺术教育在本质上不是专业的教育,而是人格的提升,艺术教育对教育和社会的主要贡献是培养身心健全的人&r...

类型:新闻发布时间:2018-05-31 10:00:28

202. 美术生为什么就业难? [86%]

...到的状况。史密斯认为:一旦艺术教育被视为一门人文学科或者列维所说的人文教育,一旦艺术教师的培训获得它应有的地位和尊严,一旦公众认识到艺术学习是重要的、需要严格的知觉和心理活动的参与,艺术专业就会...

类型:新闻发布时间:2015-07-11 15:16:30

203. “艺术感知觉”:被忽略的艺术教育“硬核” [86%]

...验与知识。从知识角度考察艺术,它仅涉及两大块内容:人文的与技术的。人文的艺术,偏重于艺术发生与传播的社会学梳理,艺术史与艺术理论是纽带;技术的艺术,着力分享艺术创作过程与关联的技巧,形式分析是其基本出...

类型:新闻发布时间:2020-01-03 02:04:42

204. 睡前,梦开始的地方:一场艺术与科学的对话 [86%]

...以艺术、设计、科学、技术为主要议题,兼及社会科学、人文学科,提倡独特。黑明演讲...

类型:新闻发布时间:2018-10-29 20:39:49

205. 瞑眩之药——韩啸的行为艺术 [86%]

在接触人文、从事艺术之前,韩啸曾经经历压抑、焦虑、自闭、矛盾和冲突的生活,但他在生活的历程中须臾未曾放弃自己。通过对自己的不断调整,对人文的追求,以及对自己的同情,直至对他人生出...

类型:新闻发布时间:2012-05-02 10:57:23

206. 《全球》展:艺术介入社会 [86%]

...从而有效地连接起之前孤立甚至对立于彼此的学科,比如人文学科和自然学科。正如法兰克在画册文章首起句中便总结的:《全球》是一个有关文化-历史的展览,而并不是一个所谓的

类型:新闻发布时间:2013-11-19 15:31:55

207. 潘公凯:实验艺术离不开技艺与创意 [86%]

...,这种创意就没有多大价值。因为艺术总的来说还是算在人文学科当中,所以我们的创意应该具人文学科和艺术学科所应具有的知识基础,以及所应有的深度和广度;第三部分,其标准还应该符合我们国家的文艺政策对于艺术作...

类型:新闻发布时间:2011-03-29 11:44:45

208. 范景中:为什么我们需要美术史? [86%]

...国美术学院教授、博士生导师范景中作主题为《美术史在人文学科中的地位》的讲座。他分享了自己几十年来的美术史学研究心得,探讨他一直以来所思考的关于美术史的重要观点。

类型:新闻发布时间:2017-11-02 09:13:09

209. 交叉域--中日当代艺术新锐展 [86%]

...身体与膨胀的都市以及主体与碎片、消费与资本、技术与人文、都市景观与虚拟现实等种种问题。无论是对各自的文化语境与现实关怀,还是跨文化跨媒介的创造力,都能让我们看到其深度的DNA采样与切片式重构,尤...

类型:展览发布时间:2018-12-17 14:42:34

210. [30年艺术 美术学院]艺术原始股 市场风向标 [86%]

...,现有沈阳、大连两个校区,分为造型艺术、设计艺术、人文学科三大专业板块,6个本科专业,21个专业方向,其中的设计艺术包括环境艺术、工业设计、视觉传达、服装设计&rdquo...

类型:新闻发布时间:2008-12-26 12:15:39