甄忠义，1957年7月生于河北省新乐市，河北美术学院院长、国家一级美术师、中国美术家协会会员、河北省企业界书画家协会名誉主席，曾在美国、法国等举办个人画展，并多次获得国际奖项，出版有《太行风情画选集》、《甄忠义作品选集》、《甄忠义画集》等作品。
园林式的校园环境，草木茂盛，水面开阔。走进河北美术学院，很难将它与一所全日制的大学院校联系起来。与其说这是个教书育人的大学校园，不如说这是座风景清幽古朴的园林。
穿着朴素、一身对襟白上衣的甄忠义，“中国风”特征明显。这位年过半百的艺术家，凭借一己之力，创办了如今在校生7000余人、教师400余名的独立设置的专业美术学院。他说，让每一个毕业的学生都能找到适合自己的岗位，让每个爱艺术的孩子都能实现自己的价值，是他办学的最终目标。为达到这一目标，学院自编教材，用最前沿的资讯理念教学；成立研究所，帮学生预测就业形势，完善教学结构；丰富师资队伍，中西教学合并，让学生视野开阔；建文化创意产业基地，在实战中锻炼学生动手能力；终身跟踪式指导。学生的每种需求都在学校的理念里，用责任心办教育，着重培养学生能力，将艺术与市场融合，正是这所美术学院快速崛起的精华。
为学生提供实训机会
2009年动工建设的东方文化创意产业基地，是河北美术学院在院属大学生实训就业创业孵化基地基础上筹建的一座多功能创意产业园区。甄忠义介绍，东西方美术史园的建立，使书本上僵硬死板、单纯依靠文字和图片的资料性历史“活”了起来，变成了看得见摸得着的真实美术；世界图腾园将世界各地的文化、宗族图腾整理归纳，展示了世界各地多样的地域美术特色。
甄忠义给记者展示了产业基地的模型和设计图，设计者的匠心独运让人叹为观止。甄忠义告诉记者，这三个园区的建设，都是他亲自规划设计的。同时，从外观的设计施工到内部装潢、展品的布置都是由本校师生独立完成的。对工程的实际参与，将学校的教育从单纯的理论阶段上升到实物阶段，让学生在实践中提高动手能力，也逐步练就其在就业中的实际操作水平。
在甄忠义的带领下，记者参观了刚刚完工的全国最大的影视动漫城。站在这个占地2万平方米的巨大城堡下面，宛如置身童话世界。“未来的市场会有更多的影视产品将偏向特技效果，会有更多的公司和我们签约制作影片。我们的东方文化创业基地就是一个将艺术和创业相结合的基地，为学生提供与社会、企业紧密相连的实训和实践机会，积累动手和实干经验，让毕业生进公司就能上手，避免就业前的二次培训，就是最重要的目标。”甄忠义说，“同时，吸引更多的商家来此投资、合作，学校的学生能得到更多的实践经验，形成良性循环。”
鼓励学生自主创业
相比就业，甄忠义更鼓励学生们进行自主创业。用他的话说：“艺术是创意和个性的产业。”在自主创业的构成中，学生自己的想法和创意能够得到更好的保存和表现。截止到目前，成功创业的河北美院毕业生，所从事行业涉及工业设计、动画、雕塑等多个领域。此外，成功完成创业的毕业生也吸收了很多毕业于同校的师兄弟，在校园中形成了“前辈带后辈”的优良传统。
在校园的办公楼中，有很多工作室。甄忠义告诉记者，这都是校方为鼓励学生创业免费提供给学生的创业空间。在这里，学生可以发挥才能，创作自己的品牌、产品。同时，东方文化产业基地的建立，不仅通过与企业的“联姻”为在校学生提供了实训的锻炼机会，使他们丰富自己的经验，提高动手和实践能力，同时也为毕业学生提供了广阔的创业平台。从文化产业基地建立之初，校方就十分鼓励学生在基地内成立自己的工作室，开创自己的事业，同时加强与基地内同行业企业的合作，在相互竞争和协作的氛围中逐渐形成区域性的文化创意产业链条，从而达到共赢的效果。
据了解，目前，已有外来的雕塑研究所确定要在基地成立后进驻，这也为在校学生提供了更多实践、交流和学习的机会。近几年，由于毕业生的综合素质较高，动手实践能力强，河北美院在社会上也得到了“好就业”的一致评价。
将市场与艺术相融合
师生作品《硕果累累》获哈尔滨国际冰雕节金奖；在校三位学生包揽第三届东北亚国际书画摄影展书法类大奖；教师油画作品入驻西柏坡……一系列的成绩证明了河北美院的优质教学质量。谈到学院快速发展的原因，甄忠义强调了“自信自立、敢为人先”的教学理念。
“作为艺术类院校，我们提倡和鼓励的不是刻板深入的理论钻研，而是大胆打破常规、彰显个性风格的自我创新和创造。‘敢为人先’就是每一个艺术家成功的精髓。做一个负责人的教育者，我们培养的就一定要是对社会有用、市场需要的人才。”甄忠义告诉记者，秉承着“盖高楼，请大师，筑大爱”的宗旨，学校成立了涉及青铜铸造、面塑泥塑、景泰蓝设计等11个专业研究所，主要是针对性地研究市场和社会对人才的需求情况，预测学生毕业就业时的人才市场变化和各领域的技术材料的革新，从而根据市场的需求及时调整教学内容，指导教学方向。此外，学校还聘请了一批在各行业从事一线工作的人员参与编写教材，及时了解行业新动态，捕获最前沿讯息。这样的机构设置，以学生的利益为出发点，用一颗对学生负责到底的心，力争培养出应用型、技能型、复合型美术人才。“作为教育者，对学生负责的根本就是解决就业问题，让学生毕业就有工作，成为被社会、企业需要的人才。学生在校期间，只需要认真学习老师的教学课程，就能保证毕业有工作，这是我对自己办学的要求。”甄忠义告诉记者。
【编辑：文凌佳】
