四川美术学院副院长、重庆美术馆执行馆长庞茂琨
“提出这个说法，最后一直贯穿到整个川美特别是油画教学当中。在基础教学和创作教学之间，更多的强调基础教学的目的性，所以从一年级开始就比较重视创作。创作也存在很多规律性，从早期基础创作构图，一直到后期怎么在思想观念、构思、个性化语言上一层一层推进的。在我们创作课设置中越来越重视这个理念，而且把很多以前作为技术训练必备的课程，引入了一些创作的因素。比较强调目的性，创作和基础课同时并进，然后在创作中寻找自己的基础，该加强什么基础，才有针对性，自己知道欠缺什么就补什么。所以在基础学习方面是主动的，而且相对来说面貌是多样的，不是局限在某一种语言形式上。而且是针对学生的个性、自己的选择来补他的基础，以此用创作同时带动了整个基础教学的运行和递进。”
