小画家将中国古民居重建换下的旧瓦当做画布
“你们这些7至16岁孩子的绘画水平与罗马美术专业18岁的学生相当。”7月17日，罗马第二大学人文学院当代艺术史教授洛桑娜(Rossana)在意大利罗马艺术阵营基金会展厅对着来访的深圳小燕少儿画院30位小画家发出感慨，对比之下，她甚至用“野蛮人”来形容意大利的同龄学生。
7月14日至7月30日，应罗马市政府、罗马艺术阵营基金会的邀请，深圳小燕少儿画院赴意大利罗马参与当代艺术装置创作并举办画展，与此前小燕少儿画院在法国巴黎的交流活动情景相似，对中国缺乏了解的意大利艺术家们为深圳小画家表现出的艺术水准感到吃惊，他们将孩子们的创作作品列为永久藏品放置于罗马的展场。
小画家们应邀在展馆现场
创作当代艺术装置
最初与意大利罗马艺术阵营基金会联系举办画展事宜时，基金会发来措辞强硬的交流函：我们只接受高水平的艺术创作。言下之意，如果你觉得自己分量不够，就别费这个心了。“当我们把孩子们的作品图样全部传给对方后，他们立刻确定了画展的举办时间。”深圳小燕少儿画院老师董建国介绍，即便如此，邀请方仍对画作的真实性产生了一点怀疑，执意要求小画家们能在展馆现场创作。
“大部分意大利人对中国的了解实在太少，他们对中国的印象还停留在上个世纪六七十年代，尤其是艺术领域。跟团的中国翻译到意大利家庭做客，还被教授如何使用马桶。”陪同孩子出行的家长段亚红告诉记者，孩子们刚到展场，意大利的艺术家们还带着一点狐疑的目光，结果交流会一开始，孩子们拿起笔开始素描，疑虑就被满口称赞所替代。
在深圳的小画家面前，罗马第二大学人文学院当代艺术史教授洛桑娜甚至用“野蛮人”来比喻意大利的同龄青少年，她直言深圳小画家们的艺术水准与罗马美术专业18岁的学生相当。罗马第二大学人文学院哲学和美学教授马里奥则是在杂志上看到中国小画家参展的消息，放弃休假赶到展馆，他用“非常重要”和“思想性强”来形容此次深圳小画家们的展览。令他感到吃惊的是，为什么两位老师教出来的30个学生可以有这么多样的创作风格。
“两位教授逐一细致地为每个孩子点评作品，中国孩子的艺术创作水准完全超出了他们的想象。”随行家长黄燕承认，在出国之前，自己也估摸不出孩子的绘画水平是否到了国外参展的地步，直到得到两位教授的肯定和点评之后，才放下心来。
除了现场交流与素描外，深圳小画家们应邀在展馆现场创作了一件长宽13 .8米的当代艺术装置，将中国古民居重建换下的旧瓦当做画布，以中国传统文字及水墨为表现手法，随性涂抹，构成一组带有痕迹美学的中国文体符号，该作品被罗马艺术阵营基金会展厅永久收藏。
比展览还重要的
是游历写生
尽管展览收获了意大利艺术家们的好评，但在董建国看来，此次意大利之行的核心意义并不在此，“将活动设为17天，就是希望拿出更多的时间让孩子见识到丰富的艺术可能性，某种意义上也可称得上一次国外游历培训”。除了参展的两天外，其余时间里，深圳小画家们游走的路线穿越了罗马、佛罗伦萨、米兰，希腊的雅典、圣托里尼岛和米克诺斯岛。“现代的艺术学习中，东西方文化的交流、古今艺术的涉猎都不可少。而深圳这座城市的历史太薄、现代化程度太高，既缺西方的文艺输入，又没有历史可参照，不如带孩子去国外游历一番，文艺复兴发源地的意大利、希腊的雅典不缺古老艺术遗迹，也和当代西方艺术观念结合紧密。如果只在国内，孩子们很难找到一个努力的目标，但在国外看到这么多艺术观念和表现手法后，至少能从中汲取到点什么。”
每到一地，董建国大致讲述一遍城市特点、建筑风格和大师作品，至于这个城市的艺术元素跟孩子自己有什么关系，并没有命题，挑感兴趣的对象就地写生。在小燕少儿画院院长吴小燕看来，艺术培训的本质就在于鼓励个体的创造力和主动性，“老师再牛也不可能牛过孩子面前的经典建筑和大师作品，实物摆在面前就是最好的老师，别给孩子拘束，让他们自由选择模仿的对象，如果再去命题，就是画蛇添足”。
如果翻看深圳小画家带回来的写生图册你就会发现不命题的意外效果，13岁的刘逸飞爱极了希腊海边的帆船，甚至自主给自己设计了一个外立面船帆密布的工作室;10岁的罗亦潇迷上了意大利建筑的美妙弧线，写生本里画满了线条，他说深圳的建筑太古板。董建国对此深有体会：“如果你带一帮孩子去华强北在地上坐得歪歪扭扭地写生，一定会被看成疯子，但是在意大利和希腊，无论你在哪里写生，路人都习以为常。”
【编辑：张瑜】
